24 ноября по адресу Никитина, 66 состоялся активно-познавательный мастер-класс по теме: «Использование воспитательного потенциала русских народных и дидактических игр при реализации ДОП «Живая старина» (из опыта работы)». Ведущая мастер-класса – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории Шестера Елена Георгиевна.
Ситуация на рынке современных игрушек довольно сложная: с одной стороны, их огромное количество, а с другой стороны, выбрать хорошую игрушку очень непросто. Ведь хорошей может считаться только та игрушка или игра, которая развивает у ребенка игровую деятельность, а не блокирует её, как это, зачастую, происходит с современными интерактивными игрушками.
Во время мастер-класса участники познакомились с разными видами русских народных игр, современными дидактическими играми и игровыми упражнениями, которые наделены воспитательными компонентами. Очень большой отклик и интерес вызвали сами игрушки, которые были собраны педагогом во время путешествий по нашей стране, её историческим городам. Это и деревянные богородские игрушки, и забавный Петрушка, и звонкие трещётки, и шаркунок, сплетённый из бересты и много других, забытых (или незнаемых) нами. Но не только педагог делился своим опытом, в процессе игры участники вспоминали забытые игры из своего детства.
Отдельно стоит отметить методическую подготовку и разработку раздаточного материала: каждый участник получил комплект по организации игровой деятельности учащихся.
В завершении отметим, что игра — это не только забава, развлечение. В процессе игры дети многому учатся, проявляя качества своей личности. И здесь важную роль играет отбор игр, об этом Екатерина II напоминает воспитателям будущих престолонаследников: «Веселость нрава Их Высочеств ни унимать, ни уменьшать не должно; напротиву того — поощрять их нужно ко всякому движению и игре, летам и полу их сходственным: ибо движение дает телу и уму силу и здоровье. Не запрещать им играть сколько хотят! Лишь бы в игру не входило им самим, или жизнь имеющему, вредное, и сохраняли бы при игре благопристойность к людям, при оной находящимся… Дав детям в игре совершенную свободу, скорее можно узнать нравы и склонности их… Детские игры не суть игры, но прилежнейшее упражнение детей».
Макаревич Анастасия Николаевна
методист
