В этом учебном году я пришла к мысли о более тесном сотрудничестве с родителями, а именно каждую четверть завершать встречей — показом. И первые две такие встречи состоялись: 20 октября продемонстрировали свои навыки ребята из группы 111-х, а 3 ноября — группы 112-х (учащиеся хореографического коллектива «Releve».
Движение оказалось встречным. По признанию родителей, они расспрашивали детей, чем они занимаются на занятиях, но ответ мало им что прояснял — «играем» –отвечали дети. Показ я предварила разъяснением задач, которые призван решить курс актерского мастерства за прошедший период, как то — снятие зажимов, включенность, внимание, мобильность, навыки координации. Мы продемонстрировали тренинги и упражнения, где сами родители могли судить успешность своего ребенка относительно всей группы. В конце занятия состоялся разговор. Проблемы зажатости детей во время публичных выступлений более всего волнуют родителей. Рассеянное внимание и т.д.
Следующий этап — общение на сцене и элементы речевого тренинга. Профиль — хореография, и основы сценической речи вроде бы не нужны. Но родители попросили и этому уделить внимание — для жизни пригодится.
Для себя убедилась, что обязательно такие показы-обсуждения нужны. Во-первых, мотивирует детей — они подтягиваются, выступать перед родителями ответственно. Во-вторых, открытость учебного процесса для родителей. Они теперь ясно и конкретно понимают, что дает их ребенку актерское мастерство для жизни и сцены. Курс так и называется «Театр для жизни и сцены».
Руководитель театральной студии «Легкое дыхание»,
Педагог д/о Шадрина Татьяна Вениаминовна
