Дом детского творчества «Октябрьский» работает 34-й год. Семь раз он менял свое имя. Более стабилен он в вопросе количества обучающихся под его крышей: за последние десять лет менее 4000 обучающихся в Доме никогда не было (количество детей в районе уменьшается – процент от этого количества обучающихся Дома творчества растет; на сегодня это треть школьников района). Сегодня в учебном плане Дома творчества 119 образовательных программ по 63 предметам — видам деятельности — пяти направленностей: художественно-эстетической, культурологической, социально-педагогической, физкультурно-спортивной и туристско-краеведческой. На 20 базах работают детские объединения: на Никитина, 66, СОШ №№ 2, 11, 16, 19, 32, 52, 75, 76, 97, 104, 155, 167, 186, 189, 194, 195, 199, 206, гимназия № 11, МУК. Детские объединения сгруппированы в структурные подразделения – их у нас восемь – по территориальному признаку. Структурные подразделения – художественно-эстетический центр «Мечта» на базе СОШ № 16, «Горница» и большая часть туристско-спортивного клуба «Друза», работающих на базе СОШ № 195, – реализуют партнерские отношения с общеобразовательными учреждениями, тем самым помогают осуществлению модели «школы полного дня».
Более половины детей – 2044 человека – занимаются в детских объединениях художественно-эстетической направленности:
-
768 детей – декоративно-прикладным творчеством (бисероплетение, бумажная пластика, соломка, вышивка, вязание крючком и на спицах, мягкая игрушка, соленое тесто, глина);
656 обучающихся занимаются хореографией (современный танец, акробатика, театральная хореография, фристайл, сюжетный танец);
242 ребенка – литературно-театральными видами творчества (пишут стихи, выпускают газеты, играют в спектаклях, работают над художественным словом);
213 детей занимаются музыкой;
165 обучающихся – рисуют.
В детских объединениях культурологической направленности занимаются 578 обучающихся: для них — образовательные программы по этнографии, фольклорному театру, английскому языку, интеллектуальным играм и т. п.).
11 видами деятельности представлена социально-педагогическая направленность: автодело, превентивная медицина, делопроизводство, парикмахерское дело, массаж – неполный перечень занятий для обучающихся старшего школьного возраста.
Виды деятельности физкультурно-спортивной направленности за последние два года имеют тенденцию к сокращению: по мнению вышестоящих, может быть, справедливому, спортом дети должны заниматься в спортивных школах, поскольку там и нормативы работы с детьми для педагогов в большей степени способствуют приобретению спортивного мастерства, нежели в многопрофильных учреждениях дополнительного образования детей, и материально-спортивная база не в пример лучше для занятий с детьми. Поэтому физкультура и спорт у нас теперь представлена только в двух структурных объединениях и только шестью видами деятельности: шахматами, легкой атлетикой, художественной гимнастикой и тремя видами борьбы – рукопашным боем, каратэ киокушинкай и самбо, где имеет место быть общефизическая подготовка как отдельный, седьмой, вид деятельности. В этих детских объединениях занимаются 395 детей.
Туристско-краеведческая направленность представлена восемью видами деятельности. Спортивным туризмом, спортивным ориентированием, скалолазанием, изучением природных особенностей родного края и сопутствующими им видами деятельности занимаются тоже 395 детей.
Из 4102 обучающихся:
-
518 дошкольников (12,6% от общего числа) – это наши потенциальные обучающиеся детских объединений (больше 40% выпускников Студии гармоничного развития «Воробышек» продолжают обучение в детских объединениях Дома творчества);
2168 младших школьников (52,8%);
840 детей из 5-8 классов (20,5%);
576 старшеклассников (14%).
Работает Дом творчества круглый год. Каникулярное время – это время экскурсий, походов, практических занятий вне стен помещений, конкурсов и соревнований, это участие детских объединений в различных культурных мероприятиях, в том числе, Дне города.
В 2009 календарном году обучающиеся Дома творчества 133 раза становились победителями – призерами, лауреатами, дипломантами — городского и выше уровней соревнований, конкурсов, фестивалей.
В заключение хочется подчеркнуть, что задача «отвлечь детей от улицы» потеряла актуальность в учреждениях дополнительного образования уже свыше десяти лет назад. В настоящее время она трансформировалась в другие:
-
сделать доступным и прочувствованным понимание преимуществ здорового образа жизни;
научиться радости общения, подняться на первые ступени осознания «роскоши общения»;
помочь детям адаптироваться к социальным условиям и сориентироваться в постоянно меняющемся мире;
помочь определиться с выбором профессии или хотя бы профессиональной направленности;
способствовать превращению самостоятельной деятельности обучающихся в самообразование, самореализацию, саморазвитие;
почувствовать вкус к творчеству и радость созидания.
В связи с этим перед педагогическим коллективом Дома творчества стоят задачи актуализации отбора содержания образования, реализации востребованности тех или иных видов деятельности и т. д.
Выполняя эти задачи, а мы стараемся это делать, мы постоянно учимся это делать, тем самым способствуем сокращению проявлений детских правонарушений.
Согласно муниципальному заданию в нашем учреждении организован мониторинг оказания образовательных услуг детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Думаю, он был бы более успешным, если бы наше партнерство с ОУ выражалось и в организации совместной работы с социальными педагогами школы.
Джумагалиева Н.В., зав. учебным отделом